Сетевое взаимодействие вузов по основным направлениям Болонского процесса
на основе информационно-коммуникационных технологий |
|
Координатором проекта является Национальный фонд
подготовки кадров (www.ntf.ru)
Информационная поддержка: ГНИИ ИТТ "Информика" (www.informika.ru)
|
Официальные документы и материалы по Болонскому процессу (архив
zip, 35 кб) |
Головные вузы:
- ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный
университет» (www.spbu.ru,
bp.spbu.ru )
- ГОУ ВПО «Российский университет дружбы народов»(www.rudn.ru,
bp.rudn.ru )
- ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный политехнический
университет» (www.spbstu.ru,
bp.spbstu.ru)
- ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный
электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова
(Ленина) (www.eltech.ru,
bp.eltech.ru)
|
Региональные вузы – координаторы:
- Северо-Западный федеральный округ
- ГОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет"
(bp.spbu.ru)
- ГОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова (Ленина)
(bp.eltech.ru)
- ГОУ ВПО "Петрозаводский государственный университет" (www.petrsu.ru,
bp.petrsu.ru )
- Центральный федеральный округ
- Южный федеральный округ
- Уральский федеральный округ
- Поволжский федеральный округ
- Сибирский федеральный округ
- Дальневосточный федеральный округ
|
Другие организации и вузы участники проекта:
- Национальный фонд подготовки кадров
(www.ntf.ru,
bp.ntf.ru)
- ГОУ ВПО "Государственный университет - Высшая школа экономики"
(www.hse.ru,
bp.hse.ru)
- Московская высшая школа социальных и экономических наук (www.msses.ru,
bp.msses.ru)
- Международный центр системных исследований проблем высшего
образования и науки (ineds.narod.ru/index.html,
ineds.narod.ru/Index.html)
- Московский государственный лингвистический
университет (econom.mslu.ru,
mslu.ru/bp)
- ГОУ ВПО "Владимирский государственный
университет" (www.vpti.vladimir.ru,
bp.vpti.vladimir.ru)
|
Основные направления Болонского процесса:
- Развитие системы высшего профессионального образования (ВПО), основанной на двух основных уровнях – бакалавриат и магистратура
- Изучение и введение системы зачетных единиц (ECTS) как инструмента академической мобильности
- Введение приложения к диплому о ВПО, совместимого с
общеевропейским приложением к диплому о высшем образовании как
инструмента академической мобильности
- Создание и обеспечение деятельности сопоставимой системы
признания иностранных документов об образовании в РФ и российских документов в государствах-участниках
Болонской декларации
- Проблема качества образования и разработка сопоставимых
методологий и критериев оценки качества образования
|
Публикации по тематике Болонского процесса |
Полезные ссылки |